PROJETO: "A CAMINHO DO 6º ANO: UMA TRANSIÇÃO DE SUCESSO" (PARTE 2)

A adaptação dos alunos no início do Ensino Fundamental II precisa ser feita com atenção para evitar que os adolescentes se sintam desmotivados e percam a curiosidade pelos conteúdos, afetando de forma negativa seu desempenho. São várias as questões levantadas pelos professores e gestores, que atuam no Ensino Fundamental II, mais especificamente, no 6º ano. Porém, os problemas mais citados estão relacionados à: falta de estudo, comportamento inadequado em sala de aula, desorganização com o material didático, dificuldade em se organizar dentro de um horário mais definido, além da falta de acompanhamento dos pais. No 5º ano, com quatro professores apenas, as aulas tendem a ser mais lentas. No 6º, com aulas de 50 minutos, a dinâmica de ensino se acelera um pouco, demandando agilidade. As aulas também ficam mais densas, exigindo maior concentração.

Neste sentido, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura, preocupada com esta questão, vem propor várias ações para que esse momento seja tratado de forma natural e que os impactos desta transição não sejam contribuidores do fracasso, mas sim do avanço escolar.

Na segunda etapa do projeto, após fazer a visita na EMEF "Adelaide Tozi", nossos alunos dos 5º anos fizeram uma roda de conversa especial junto com a Orientadora Pedagógica Profª. Vânia Miranda.

Durante a conversa eles esclareceram suas dúvidas sobre o funcionamento das aulas, comportamentos e atitudes, regras, valores, as exigências quanto ao posicionamento diante dos estudos e novas responsabilidades com tarefas escolares, zelo pelo material e pelo patrimônio. 

Foi uma conversa muito produtiva que retirou muitas dúvidas e satisfez a muitas curiosidades de nossos alunos e pais.

Para finalizar, durante a Reunião de Pais do 3º bimestre, a escola entregará aos responsáveis uma Carta de Orientações sobre como acompanhar a vida escolar dos filhos. Atitudes simples dos pais como conversar com os filhos e acompanhar o dever de casa, podem influenciar substancialmente a vida escolar dos filhos. Outro fator importante é recomendar aos pais que procurem conhecer os professores, a escola, os amigos e os métodos de ensino que estão sendo aplicados. É preciso deixar claro que no 6º ano, esse acompanhamento deve ser ainda mais cuidadoso, pois existem vários fatores que influenciam na queda de rendimento dos alunos.

Confiram fotos!

PROJETO: "A CAMINHO DO 6º ANO: UMA TRANSIÇÃO DE SUCESSO" (PARTE 1)

A passagem para o 6º ano do Ensino Fundamental II é marcada por uma série de mudanças que representam grandes desafios para o aluno. Mais professores, novas disciplinas, conteúdos mais complexos e aprofundados e, para alguns, uma nova escola. Tudo isso somado à entrada na adolescência. Neste contexto, os pais e a escola precisam assumir o papel de coadjuvantes importantes, que sugerem, dão exemplos e apoiam num caminho de conquista da autonomia.

Na primeira etapa, nossos alunos do 5º ano fizeram uma visita à EMEF "Adelaide Tozi", conhecendo mais sobre o sistema e como funciona uma escola do Ensino Fundamental II.

AVISO URGENTE: REMATRÍCULAS 2017 (1º AO 4º ANO)

INFORMAMOS AOS PAIS E RESPONSÁVEIS QUE AINDA NÃO EFETUARAM AS REMATRÍCULAS DE SEUS FILHOS PARA O ANO ESCOLAR DE 2017, QUE O FAÇAM O MAIS BREVE POSSÍVEL.

A SECRETARIA DA ESCOLA ESTARÁ À DISPOSIÇÃO PARA REALIZAR AS REMATRÍCULAS QUE FALTAM.

HORÁRIO ESPECIAL APENAS PARA REMATRÍCULAS REMANESCENTES:

7h - 17h

ATENDIMENTO NA SECRETARIA:

 8h - 12h / 13h - 17h

AGRADECEMOS A COLABORAÇÃO!

PROERD

O Programa Educacional de Resistência às Drogas (PROERD)

consiste num esforço cooperativo estabelecido entre a Polícia Militar, a Escola e a Família, tendo como missão e visão:

• Missão: ensinar aos estudantes boas estratégias de tomada de decisão para ajudá-los a desenvolver habilidades que os permitam conduzir suas vidas de maneira segura e saudável.

• Visão: construir um mundo no qual os jovens de todos os lugares estejam capacitados para respeitar os outros e para escolherem conduzir suas vidas livre do abuso de drogas, da violência e de outros comportamentos perigosos.

Nossos alunos do 5º ano realizaram as aulas de PROERD com muita dedicação e aprenderam muito. Confira a seguir fotos das aulas, os melhores momentos, bem como a entrega dos diplomas e da formatura que foi realizada no Teatro Municipal dia 29/09.

TEATRO 4º ANOS: PINDORAMA

“Pindorama”. Palavra de origem tupi que significa terra das palmeiras, como inajá, pupunha, buriti, tucum, tucumã, pindoba, tucumaí. Em Pindorama, todos os dias eram dos índios, e também dos papagaios, dos tamanduás, dos gaviões. E do urubu-rei, da jaguatirica, da ariranha, do jacaré-de-papo-amarelo, do peixe-boi, do lobo-guará, do macaco-prego, do mutum. Pindorama era habitada por milhares de diferentes povos. A estes povos, de línguas bem diferentes entre si, foram atribuídos nomes que muitas vezes não eram adotados por eles mesmos. Hoje, descendentes dos antigos povos como os Krenak, os Pataxó, os Mura, os Maxacali, os Xavante, os Krahó, os Xaacriabá, os Karajá ou os Ticuna vivem em aldeias lutando para preservar sua língua, seus hábitos, suas tradições e sua própria terra. Dos milhões de índios que viviam no extenso território brasileiro restam alguns poucos.

Durante o espetáculo as duas atrizes através do jogo cênico questionam: Quem descobriu o Brasil? Como o Brasil era antes dos portugueses cá em nossas terras chegarem? Como foi a época das

grandes navegações? Será que essas e outras respostas o público vai descobrir através das carismáticas e atrapalhadas clowns “Tatah e Pipinela”? Elas afirmam que têm experiência como

descobridoras dos sete mares, e convidam todos a viajarem com elas, embarcando num flashback carregado de diversão, aventuras, trapalhadas e inusitadas surpresas.

Depois do término da apresentação, as atrizes desenvolvem uma conversa com o público, através de atividade lúdica, sobre a história e a importância dos nossos índios brasileiros.

Nossos alunos dos 4º anos foram privilegiados com essa apresentação teatral e gostaram muito!

CONCURSO DE DESENHO: ANO DO PAPAGAIO

A Sociedade de Zoológicos e Aquários do Brasil (SBZ) elegeu 2016 como o "Ano do Papagaio" a fim de alertar toda a população brasileira sobre o tráfico de papagaios e o aumento do risco de extinção dessas aves, além de chamar a atenção para a acelerada fragmentação de seus habitats.

Para envolver a participação das crianças nesta campanha, a SBZ lançou, nesta semana, o Concurso de Desenhos sobre o Ano do Papagaio. 

Os alunos de nossa escola fizeram lindos desenhos! A aluna Nicole de Camargo Franca Antunes recebeu uma prêmiação interno da escola pelo seu desenho. 

Parabéns a todos que fizeram seus desenhos e participaram!