Sabe-se que, ao fazer e
conhecer arte, o aluno percorre trajetos de aprendizagem que propiciam
conhecimentos específicos sobre sua relação com o mundo. Além disso,
desenvolvem potencialidades (como percepção, observação, imaginação e
sensibilidade) que podem contribuir para a consciência do seu lugar no mundo e
para a compreensão de conteúdos das outras áreas do currículo (BRASIL, 1998, p.
43).
Já estamos colhendo os resultados:
Nenhum comentário:
Postar um comentário